当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育活动。中央八项规定精神既是作风建设的“指南针”，更是干事创业的“动力源”。深入贯彻这一精神不仅是政治责任，更是立德树人的内在要求。党员教师作为立德树人的关键力量，更须深学细悟、躬身践行，唯有将“学以致用”的清醒与“干字当头”的担当熔铸于教育教学实践，才能让学习教育真正成为推动学校作风转变的“金钥匙”。

作风转变，首在思想破冰。中央八项规定精神如明灯高悬，为新时代党员教师修身治教、立德树人提供了根本指引。党员教师要跳出“纸上谈兵”的误区，把中央八项规定精神的学习成果转化为教育行为的“坐标系”。师德师风建设，既是教育初心的回归，更是作风建设的起点，当以“捧着一颗心来，不带半根草去”的自觉，划清“红线”、筑牢“底线”——拒绝有偿补课的诱惑，摒弃“唯分数论”的浮躁，在课堂教学中融入廉洁文化，在师生交往中传递清风正气。

作风转变，要靠实干托底。“干”不是盲目蛮干，而是以问题为导向的精准发力。针对学校作风中可能存在的形式主义苗头，党员教师应带头“接地气”，少一些“表格留痕”的虚功，多一些走进教室、了解学情的实举；少一些“会议传达”的套路，多一些倾听家长诉求、解决实际困难的担当，要将纪律规矩融入灵魂血脉，以清廉本色耕耘教育园圃，坚守教育初心，牢记育人使命，以营造风清气正、积极向上的校园环境，在教学质量提升、学生帮扶中倾注更多耐心，用看得见的行动让师生感受到作风转变的温度。

作风转变，贵在常态长效。学校风气的优化非一日之功，需要党员教师以“钉钉子”精神久久为功。既要把中央八项规定精神学习纳入“三会一课”、主题党日的常态化学习，更要在日常教育教学中建立“自查—整改—反馈”的闭环机制。要持续深学笃行，带头在教研活动中反对“一言堂”、在评优评先中坚持“阳光下操作”，这种“润物细无声”的示范，逐渐凝聚成全校上下求真务实的合力，让清风正气成为学校发展的主旋律，引领莘莘学子在清朗天空下成长为担当民族复兴大任的栋梁之材。

教育是塑造灵魂的事业，作风是教育者的“隐形教材”。教师党员作为教育战线的先锋力量，唯有将中央八项规定精神内化于心、外化于行，才能让作风转变的成效体现在每一堂课的坚守里、每一次与学生的交流中，最终以党风带师风、促学风，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢作风根基。（王春荣）