书香氤氲处，育人自有声。10月20日，第二十三期“师道・洪城研讲堂”暨全市中小学图书馆管理工作专题培训活动在南昌中学召开。南昌县银河学校党总支书记廖志斌受邀作专题分享，以《阅读，课程与生命的相互成就》为题，分享学校书香校园建设的特色实践与育人经验。
在银河学校，阅读并非课余点缀，而是写进育人目标的底色。学校紧扣“122N”银河素养育人目标，将阅读习惯列为“N项好习惯”的首要一项，构建“一体两翼三阶”本真课程体系。小学一年级全面开展儿童课程，葫芦丝、花样跳绳、劳动实践、社团、国学等课程相互呼应，让阅读像种子一样，在阶梯式课程中扎根、发芽、生长。
课程落地，关键在课堂。学校设置晨诵、午读、整本书共读、海量阅读、自由写作五种课型：低段以童谣绘本启智润心，中段以整本书共读涵养习惯，高段以深度阅读淬炼思维。每周一节儿童课程阅读课、两次晨诵课，均纳入语文教师工作量，让阅读有目标、有内容、有时间、有评价。校园阅读空间、数字化平台和家校共读场景，让书香从课堂漫向生活，从校园流向家庭。
“教师是课程实施的关键力量。” 廖志斌书记在分享中强调。学校推行全员儿童课程推广，培育种子教师队伍，通过外出研修、分层培训、专项教研不断提升专业能力。教师们逐渐消解“育分”与“育人”的撕扯，自豪地自称“银河擦星人”，学校阅读育人成果丰硕，多项省市级课题落地见效，办学特色获得广泛认可。
书香润心，笃行致远。一场分享，把银河学校多年的书香实践轻轻摊开，有清晨的诵读声，有午后的共读时光，也有一群“擦星人”的坚守。荣誉不在掌声里，而在被看见的日常里；诗意不在远方，而在孩子翻开的书页间。墨香从课堂出发，正漫向更广阔的育人天地。
未来，银河学校将持续以书香润童心、以课程育新人，让书香致远，让育人常青。