金风渐至，秋色宜人。8月29日上午，新学期到来之际，罗城仫佬族自治县2024年高中初中小学新入职教师岗前培训班在县青少年活动中心一楼多媒体教室举行，这次培训班由罗城仫佬族自治县教育局主办、河池学院教师培训中心承办，全县146名新教师参加培训。开班仪式由河池学院继续教育学院副院长陆俊先主持，河池学院继续教育学院院长罗日才教授致欢迎词，罗城县教育局副局长蔡讛琳作开班动员讲话，罗城县教师培训中心主任梁祥秋作讲话。

培训班以新时代中国特色社会主义思想为指导，在8月29日至9月2日五天学习时间里，学员们将系统学习党的二十大、二十届三中全会精神、以及师德师风教育，新时代教师的工作要求，教师礼仪、班级管理艺术，如何观课、评课、说课，基于核心素养下的作业设计，活动课设计、组织及项目拓展，校园伤害事故界定与处理，等等课程。教学采用理论阐释与现场实训相结合的方式进行，努力做到立德树人，知行合一，因材施教，精准培训，为罗城仫佬族自治县教育事业发展，不断培养新生力量。

开班仪式结束后，广西科普演讲团柳州分团团长、原柳州市教育局党委书记殷茁雄以《在党的阳光哺育下，向上向善，茁壮成长》为主题，结合党的二十大、二十届三中全会精神，为学员们上了生动精彩的第一课。河池学院继续教育学院培训中心主任韦燕燕、柳州市老科协办公室副主任徐建新、原柳州市柳北区教育局局长彭景忠、广西李宁基金会副秘书长林志强一起陪同参加殷书记的讲学活动。

殷书记从推崇的“爱国三问”谈起，把大家带回到烽火连天的抗日战争年代，正是因为有了中国共产党的坚强领导，根本扭转了旧中国一盘散沙、积贫积弱的悲惨命运，全民族同仇敌忾，万众一心，团结一致，前赴后继，不怕牺牲，英勇斗争，才取得我们今天的幸福生活，党的恩情我们要永远铭记，要听党话、感党恩、跟党走，为党育人，为国育才，把自己的前途命运同祖国和人民的前途命运血脉相连……

殷书记围绕党的二十大主题、中国式现代化的本质要求、实施科教兴国战略、建设教育强国、弘扬教育家精神等方面对大家进行了学习辅导，他从信念、实践、斗争、品质等四个方面深刻阐释伟大建党精神；从心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求等六个方面解读习总书记倡导的中国特有的教育家精神；从坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等六个方面解读关于立德树人的重要论述及精准施策的路径和内容。殷书记指出，我们做好上述六个方面的德育、智育基础上，还为我们指明了开展体育、美育、劳动教育必须抓住的关键点和着力点，德智体美劳是一个有机联系不可分割的整体，必须全面培养。大家在工作实践中，要坚定不移地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，自觉做到“六个必须坚持”和“两个结合”，传承伟大建党精神，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，珍惜教师岗位，规范职业行为，明确师德底线，严守纪律规矩，敢于同腐败现象作斗争。

结合现代科技发展，如物质的波粒二象性、量子力学、人脑科学等，殷书记向大家深刻阐述党的二十大关于科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的道理。接着，殷书记给大家介绍让生命充满正能量的五大方法:锁定好自己的人生焦点;对于负能量不要抵制，只能转化;管理好语言、视听与生活环境;分享带来更多美好能量;爱与感恩创造世间最大的正能量。他建议大家要做科学型老师，把握规律，科学育人，要更加重视德育、创新和学生心灵教育，在净化师生语言、视听和生活环境方面下功夫，管教学生不能一昧地用语言管、用情绪管，而要用身体力行、行为示范来养正，学会用爱的语言激发和充实学生的生命，使校园充满爱心和感恩，不往学生心灵这条河流乱丢情绪垃圾，因为宇宙的本质就是爱，通过光的形式洒满人间。

教师要善于转变育人思维模式，把对学生找缺点找问题变成找优点找亮点;把担心学生、关注问题变成感恩问题的发生，因为问题的发生为我们提供教育的契机，为学生提供成长的机会;教师平时要学会控制情绪，当自己情绪起来时，不要马上做决断，而是留点时间静心想一想，我今天怎么啦？为什么会有这个情绪？是不是哪些内心需求没有得到满足?这样一转变思维，就会冷静下来，就能有效避免因为情绪的走样而造成教育的走样，体现不出自己真实的育人水平;平时对学生多进行正向的鼓励和强化，而不是负向的指责和埋怨，教育的秘诀在于启发学生的那颗善心，幸福的密码在于培养学生良好的心性。

殷书记希望大家把人脑科学揭示的育人规律用到教学上，因为学生灵感的产生、创新思维的培养都得益于左右脑的和谐，得益于德智体美劳全面发展；引导学生通过类比、猜想、证明来获取新知识，提高学生自学能力，实现教学相长；善于把差异、交叉、跨学科、生态作为教育的创新资源加以开发利用，在教学中因材施教，以激发学生思维活跃为目的来推进教育教学改革；随着新高考改革的到来，在传统低阶的培养学生记忆、理解、应用知识的同时，要向现代高阶的培养学生分析、评价、创新等核心素养转变，批判性思维成为很重要的一种能力，高考命题更加注重提供信息、设置情境、考察能力，试题已大量向情境化、个性化、实践性、跨学科转变，真正是无情境不成题，无能力不成题，传统的猜题、刷题等学习方法已经过时，而高效记忆、高效阅读、思维导图、知识精加工、STEM教育等热门学习方法正在兴起，我们要注意研究吸收，不断打破学科壁垒，开辟跨学科创新教育的新天地……两个多小时不知不觉过去了，讲座在热烈掌声中结束，学员们意犹未尽，在金秋时节的这个上午，大家收获满满……（黎士珲   徐建新）