在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，全党集中开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策。把学习成效转化为群众工作实绩，是我们党开展集中性学习教育的优良传统。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要把学习党史同“推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效。”全国上下在党史学习教育中，认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，以力行信念锤炼、力行为民服务、力行推动发展的三力行举措不断把学习成效转化为工作动力和成效，推动党史学习教育走深走实。

　　通过党史学习教育力行信念锤炼

　　信仰信念任何时候都至关重要，对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。但理想信念不可能凭空产生，也不可能轻而易举坚守。我们党的百年历史，是坚定理想信念的生动教材，既是青年成长的精神滋养，也是广大党员干部锤炼信念的精神滋养。只要全党同志扎实进行党史学习，就能增强对马克思主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，增强对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；就能鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，汇聚启航新征程、实现中国梦的磅礴力量。

　　党史学习教育是坚守初心使命、坚定理想信念的固本之道。一部百年党史，就是一部不断坚定崇高信仰、锻造理想信念、增强必胜信心的历史。这是最好的教科书、最好的清醒剂。我们扎实开展党史学习教育，就是要把“四个自信”熔铸于灵魂深处，弄清楚中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的根本原因，想明白我们党为什么能始终站在历史正确的一边，琢磨透为什么要自信、何以能自信，就能增强信仰之力、真理之力、精神之力、忠诚之力。

　　党史学习教育是锤炼政治意识、磨练政治能力的重要之举。坚定意志、坚守信念，说到底就是政治问题，需要从政治上来把握和认识。强调旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一，既是我们党的生命线，又是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键之措。党的百年历史充分证明，什么时候党的领导坚强有力，什么时候党的事业就顺利兴旺；什么时候全党拧成一股绳、劲往一处使，什么时候党的力量就无坚不摧。

　　心有所信，方能行远。广大党员、干部只有认真学习百年党史，才能更实、更真、更深地坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，在全面建设社会主义现代化国家新征程上阔步前行。

　　通过党史学习教育力行为民服务　　

　　在党史学习教育中，习近平总书记指出，要在为民服务上力行，教育引导广大党员、干部始终把人民放在心中最高位置，当好人民群众的知心人、贴心人、领路人，用心用情用力解决好群众急难愁盼问题，努力推动全体人民共同富裕取得更加明显的实质性进展。习近平总书记把党史学习教育“落脚点”定格在为民服务上，使党史学习教育既接地气又入人心，使学习有热度、服务有温度。

　　党史学习教育夯实为民造福的信念。把坚持学党史和办实事相贯通，是以坚定信念推动为民造福的重要之举。人民是我们党执政的最大底气和信心。对此，习近平总书记指出，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。扎实开展党史学习教育，有利于党员、干部深刻认识党的初心使命、性质宗旨、理想信念，深刻认识我们党来自于人民、为人民而生、因人民而兴，深刻认识只有始终坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，党才能坚如磐石、行稳致远，进一步坚定为民造福的信念。

　　党史学习教育是推动为民服务的强大动力。通过开展党史学习教育，能更好地遵照以人民为中心的发展思想，更好地履行“为民服务”的工作理念，更加扎实有效地做好为民排忧解困工作。各地各部门在深入开展“我为群众办实事”实践活动中，把党史学习教育化作为民服务的工作动力，推动党史学习教育往深里走、往实里走，把党史学习教育成果体现在为民服务实践中。教育部把促进毕业生就业纳入“我为群众办实事”重点事项，积极拓展岗位渠道；国家乡村振兴局围绕巩固拓展脱贫攻坚成果提出了12项实事；青海省人力资源社会保障厅制定了34项“为民服务办实事”任务清单；河北省文安县在党史学习教育中，推进办好一批民生实事，实施一批造福于民的项目工程。这些把学习成果转化为推动为民服务的强大动力的生动实例，让人民群众的获得感、幸福感、安全感不断提升，让党史学习教育取得扎实成效。

　　从党史学习教育中汲取为民服务之力。宁夏平罗、广西龙州、四川泸定等县区凝聚红色教育品牌、优化红色文化品牌、巩固红色服务品牌，不断擦亮红色品牌，把党史学习教育融入为民服务实践。其中，宁夏平罗县通过探索“红色先锋”服务联盟新模式，建立和培育县乡村三级“1+8+x”志愿服务队伍，形成县四套班子领导总引领，党校、教育等职能部门分队服务，各行业领域小队发挥特色的多样服务、多元共治、多方受益、共践共赢红色服务新机制，以“握手式”+“携手式”实现红色服务联盟集纳各行业、覆盖全类别、服务全方位。对县文化馆、黄渠桥镇“红色教育”基地等15个场所出台资源整合意见，因地制宜开展“建设红色美丽村”专项行动。

　　通过党史学习教育力行推动发展　　

　　习近平总书记指出，党史学习教育要在推动发展上力行，教育引导党员、干部把学习党史同推动工作结合起来，坚持求真务实、担当作为，创造性落实党中央决策部署，着力破解发展难题、厚植发展优势，努力做出无愧于党和人民、无愧于历史和时代的新业绩。

　　把党史学习成果转化推动工作动力是我们党的优良传统。在不同历史时期，我们党开展集中性学习教育尽管其具体的目标要求不尽相同，但把学习成果转化推动工作动力则是一以贯之的。新民主主义革命时期，在延安整风运动中，毛泽东提出了“从群众中来，到群众中去”的工作方法。新中国初期的整风运动，把克服官僚主义和命令主义、改善党和人民的关系作为主要任务，推动制定了一系列利民政策。改革开放新时期，我们党在开展恢复发扬党的优良传统教育的同时，着力清除干扰基层工作、增加群众负担的各种现象。党的十八大以来，我们党开展的历次集中性学习教育，都把解决人民群众反映强烈的突出问题作为重要内容。动员全党全国各族人民满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家新征程，则是党中央在建党百年之际开展党史学习教育的目的之一。

　　党史学习教育也是生产力。历史是一部生动的教材，也是无声的老师。全党上下开展党史学习教育，从党史中汲取武装头脑、指导实践、推动工作的智慧和力量。站在党和人民事业的发展高度来看，党史学习教育也是生产力。党史学习教育以强大的真理力量为引擎，能够确保全党上下传承砥砺深化党的创新理论最新成果的理论品格；以政治品质为主线夯实政治方向，增强政治领悟力、政治判断力、政治执行力；以清正廉洁为重点传扬优良传统，提炼清正廉洁、先锋纯粹的光荣传统，永葆清正做官、清白做人、清爽做事的精气神；以艰苦奋斗为动能砥砺攻坚克难，为奋进“十四五”、奋斗新征程、建功新时代注入新的强劲动力。

　　党史学习教育已成为推动工作前进的强大动力。“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”在党史学习教育过程中，各地各部门把学习党史作为推动工作前进的自觉遵循，凝聚了推动改革发展的强大动力。国家税务总局在党史学习教育中，对现有申报表单及填列项目进行简并优化、与海关等部门的数据共享，实现退税申报整体效率提高30%。湖南湘乡市把党史学习教育作为一项重大政治任务，同推动中心工作、解决实际问题统筹推进，以党史学习教育的好成效推动了产业发展的高质量。云南普洱市各级纪检监察机注重挖掘党史中的反腐故事，将廉政教育同弘扬传统文化、历史文化相融合，达到了廉政教育同党史学习教育的深度融合，激发了全市党员干部干事创业的奋进力量。山西太原市国资委在党史学习教育中，将着力点切入到实施国企改革三年行动中，把党史学习教育成果转化为推动国资国企高质量发展强大动力。胜利油田电力分公司把党史学习教育成效转化为攻坚克难、干事创业的精神动力，有力推动了公司改革发展。

      （作者：何成学   国务院特殊津贴专家、广西党史特聘专家，广西马克思主义理论研究和建设工程自治区党校基地办主任、研究员）