罗强和印度学生在一起。

　　罗强是成都市武侯高中的英语老师，他作为国家汉办，孔子学院总部的外派汉语教师，在印度度过了近两年的时间。罗强在印度北方邦城市做汉语老师，赴国外的支教老师是怎样工作的？让我们跟着罗强老师去感受一下异域风光。

　　罗强支教的学校在印度北方邦，是一个相对比较偏僻的地方。刚到学校时，带着同学们到简陋的操场上做“传声筒活动”，练习发音。当时的印度酷暑难耐，在布置学生位置和讲解游戏规则时，身后一个八年级的学生一直拿着小本子为我遮住阳光。罗强说了几次，请他回到位置上开始游戏，但他始终没有离开，几名小孩子七嘴八舌地帮忙解释：“我们喜欢做活动，但是不想让老师被太阳晒伤了。”罗强的眼泪一下流了出来，初到印度，就爱上了这些可爱的学生。

　　“印度的教师节是九月五日。当天，学生在我上课的必经之路上等着我，递给我一份礼物，这是一张贺卡，尽管略显粗糙但看得出来孩子们是用心制作的，卡片上醒目的英语写着You are the best teacher we have ever had（你是我们拥有过最优秀的老师），孩子们整齐地 说‘Happy teacher's day，sir。（教师节快乐）’”。罗强说。

　　九月十日，那天刚刚走进教室，孩子们站成一横列，手中拿着“教师节快乐”几个汉字的卡片，“歪歪斜斜的字带给我真真正正的感动。这一刻，我感受到了教师这份职业的幸福，作为到国外支教老师是幸福＋幸福的事情。”

　　学习汉语，对于印度的孩子来说是一件很头痛的事情，发音还在其次，最让他们无奈的是写汉字。拿印度孩子的话来说，汉字就是毫无规律，只能死记硬背的小棍子的组合。为了让孩子们不那么惧怕写汉字，“我想了一个办法，把教学中使用的汉字做成中空的形状，让学生们涂色，在涂色的过程中让学生对汉字的形状有细致的了解和认识。使出这招后学生对写汉字抵触情绪小了许多。我本以为是一个很平常的教学环节，没想到，我给孩子们布置的暑假作业中有‘填汉字’一项，等开学一回来，我大吃一惊，孩子们争先恐后的过来要我评判谁的汉字‘画’最好。”原来，同学们用各种形状各种颜色的汉字组成了一幅幅的彩色汉字“画”，写汉字变成了“画”汉字。

　　尽管身在异国他乡很艰苦，但是作为传递中国文化的使者，我享受着这份职业带给我的荣誉！

　　华西都市报记者李寰